Ehemalige Aktivitäten
Hier ist eine kleine Auswahl von Projekten und Aktivitäten, die wir im Laufe der Jahre durchgeführt haben:
GRÜN(T)RAUM
GRÜN(T)RAUM war bis einschließlich 2024 ein Projekt von Globales Lernen Harburg und ist inzwischen ein eigenständiges Projekt.
Das Mitmachgarten- und Stadteilprojekt wächst und gedeiht seit Juni 2020 rund um die St. Pauluskirche der Gemeinde Harburg-Mitte und das Friedrich-Ebert-Gymnasium in Heimfeld. Die Gestaltung geschieht maßgeblich durch die Stadtteilaktiven selbst.
2020-2024 gefördert durch NUE, KED, Bezirksamt Harburg, Hamburger Klimafonds, Heidehof Stiftung, Heimfelder Stadtteilverein, Stadtteilbeirat Heimfeld
Fortbildungsreihe "Vom Lernen & Verlernen"
Was hat Kolonialismus mit Diskriminierung und sozialer Ungleichheit heute zu tun? Was bedeutet Dekolonisierung und was braucht es dafür? Wie kann eine machtkritische, diskriminierungssensible und dekoloniale Bildungsarbeit gestaltet werden?
Unsere Fortbildungsreihe 2025 richtete sich an alle Menschen, die an politischer Bildungsarbeit zu Themen rund um globale / soziale Ungleichheiten, Machtverhältnisse, Diversität und Gerechtigkeit interessiert sind.
Welche Rolle spielen koloniale Kontinuitäten im Globalen Lernen? Was bedeutet dekoloniales Lernen? Und wie können wir dekoloniale Ansätze in die Bildungspraxis übersetzen? Diese Reihe bestand aus der Vermittlung theoretischer Grundlagen und Methodentreffs, in denen wir Methoden von Globales Lernen Harburg vorstellten.
Wandbildprojekt "Kinderrechte – Was hat das mit mir zu tun?"
Schüler*innen einer 7. Klasse der Goethe-Schule-Harburg beschäftigten sich in dem Projekt für zwei Wochen intensiv mit der Frage: „Kinderrechte – Was hat das mit mir zu tun?“. Das Ergebnis waren Plakate, die öffentlich in der Harburger Innenstadt ausgestellt wurden.
CINEMA GLOBAL Open-Air Fahrradkino
Bei diesem Open-Air-Kino mitten in der Harburger Einkaufsstraße hieß es: Auf die Räder- Film ab! Für das Kurzfilmprogramm zu den Themen Klimakrise, Energie, Mobilität, Konsum & Nachhaltigkeit musste die notwendige Energie von den Zuschauer*innen auf dafür konstruierten Fahrrädern selbst „erstrampelt“ werden.
Über ein Schulhalbjahr beschäftigten sich Kinder aus Jg. 5 und 6 der Stadtteilschule Wilhelmsburg mit Fragen wie: Was ist eigentlich Nachhaltigkeit? Was ist Globalisierung? Und was ist Fairer Handel? Im Rahmen einer Ganztags-AG und unterstützt von wechselnden Referent*innen näherten sich die Schüler*innen dem interaktiv, spielerisch und kreativ an.